——2023年中西部教育数字化发展研讨会感悟

8月3日，在甘肃兰州参加了由《中国教育信息化》杂志社与甘肃省教育管理信息中心主办，联想集团协办的“2023年中西部教育数字化发展研讨会”。

本次会议以“数字教育赋能中西部教育振兴”为主题，与会专家、学者及企业代表围绕国家教育数字化战略、中西部高等教育数字化治理发展、职业教育数字化转型等方向，分享了前沿观点、行业洞察及教育方案落地实践，为促进中西部地区教育创新发展与数字化转型发挥了积极作用。

对我而言，则是“走进了教育信息化大咖，触摸了数字化转型前瞻，找到了数字化融合灵感——收获很大，感悟很深”。

一、转啥？

一是老师由单个任教老师转向群体智慧任课老师；

二是学生由固定学霸转向数字化转型下的心理学伴；

三是教材由纸质的转向立体化、动态化；

四是教学活动安排由过去统一的预设路径转向动态群体受益最大化的生成路径；

五是教育监测由信息孤岛数值比对转向人工智能采集的大数据分析科学依据。

二、咋转？

1.明确方向 做好规划

应用智能技术分层破解教育产品应用、规律研究、流程再造难题。实现教学、教研、评价大联动；

2.探索路径 建立模型

探索课堂教学通用模式、特色模式、支撑系统，通过视频等行为智能分析和动态评测来优化教、学、研、评、考；

3.强化赋能 构建环境

建立云端一体化智慧教学系统，建设新一代智慧校园VR/AR教室，全方位支持教、学、研、评、考；

4.持续迭代 优化教学

学习路网资源、教学套件资源、校本课程资源，基于知识图谱的个性化学习，实现教与学的智能装配；

5.关注成长 增值评价

人网融合的课堂教学 教智融合的泛在学习，实现数字化转型下的师生完整成长，学校高质量发展，看得见成长之美。

三、啥样？

学生，高品质个性学习；

老师，精准化专业成长；

学校，安全、智慧、精致；

管理，快捷、智能、便利；

科研，开放、跨界、高效；

决策，数据化，科学化。

四、好案例

临泽县第二中学信息中心主任王伟的《大力实施智慧教育驱动策略，数字化赋能学校高质量发展》的演讲，上接天（落实文件），中接人（转变观念），下接地（赋能师生），不愧为楷模。

一句话：要开展有魂的数字化赋能！