【筑梦高新】探索项目化学习，促进学习方式的改变——灵宝市高新学校小学部项目化学习成果交流会
摘
要
项目化学习作为当今全球教育领域的热点话题，已成为落实学生核心素养的重要方式之一，是促进国家课程教与学方式变革的一种重要载体。项目化学习以真实问题激发学生主动学习，以本质问题和大概念促进学生在项目间的迁移，以高阶学习带动低阶学习，实现项目逻辑和知识逻辑的螺旋提升，最终让孩⼦成为⼼智⾃由的⼈。
项目化学习启动
2023年8月，上海市教委印发《关于实施项目化学习推动义务教育育人方式改革的指导意见》，吹响了在义务教育阶段全面启动实施项目化学习的号角。远在千里之外的灵宝，也有一批教育人同样在为新课改教研发力，要把最新最优的教育理念在灵宝落地开花。
2023年11月，王明启理事长经多方考察，充分吸收教改前沿先进教育经验，为我校引进了“项目化学习”的课程理念。12月初我校小学部正式启动了项目化学习课程，一年级到四年级，不同学科老师组成研究团队，从教材出发，从学生的实际生活出发，多方论证确定选题，共申报项目14个，覆盖全校所有师生。
在项目化学习启动之初，高新学校的教师们观赏了《浪潮》等反映项目化学习的电影，剧中主人公灵活先进的教育思想令老师们赞叹不已，激发了教师进行项目化学习研究的兴趣和决心。学校又组织老师们认真学习了解PBL理论教育知识，探究相关案例，使项目化学习路少走弯路。理事长引进了先进地区优秀国际学校的项目化学习成果，为我校的项目化学习再次带来了启发式的思考。
项目化学习实施过程
项目组团队商讨推敲完成“项目化申报表”。申请内容通过以后，各个项目团队就开始了如火如荼的准备工作，而后通过多种方式和跨学科联动来开展各项活动，完成项目内容，学生们在整个过程受益匪浅。四一班李江琦伟说：“没想到项目化学习如此有趣，它让我不自觉的想去自己探究问题，获得成长，我喜欢这样的动手实践课程”。三六班徐梓翔说：“一本小小的日历里有那么多奥秘，越研究越有趣，我在研究中还学习了做课件，学会了表达，太喜欢这种学习方式了。”
项目化学习成果交流
在2024年1月27日，高新学校小学部的14个项目团队在小报告厅进行了项目化成果交流。活动现场，各位领导和老师不禁时时为孩子们的智慧成果发出连连赞叹，甚是喜爱！项目化学习在我校仅仅运作了一个多月，就已经取得了显著的成绩，为后期的深入探究奠定了坚实的基础。
总结
在项目化学习成果交流会上，王明启理事长对国际上项目式学习的由来和发展现状做了高屋建瓴的解读，充分肯定了小学部所作出的努力，他微笑着说：“看来我们高新学校项目式学习的花真的要开了。”
如今，项目化学习已逐渐成为教育发展的新趋势，必将打破碎片式、单一化的传统教学模式，开启一种新的教育生态。项目化学习促进了老师变革课堂教学方式，只有老师变了，课堂才能变。课堂变了，学校才能变。学校变了，学生才能变。为时而变的高新学校，走在项目式学习的路上，PBL课程一定会以全新的方式，让灵宝的孩子发生改变。
让我们以生生不息的热情和梦想，让高新学校的项目化学习在来年：春风得意启新程，策马扬鞭奋勇进！
（因项目尚未系统化，小编对文中的部分数据文件进行了模糊化处理，尚祈见谅。）
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