习近平总书记高度重视教师队伍建设,继提出“四有”好老师、“四个引路人”“大先生”后,又提出了“中国特有的教育家精神”。今年的政府工作报告提出:“弘扬教育家精神,建设高素质专业化教师队伍。”教育部部长怀进鹏指出:不断加强弘扬“教育家精神”,引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生,用自己的行为示范做好学生的引路人,让孩子们在学校感受到更美好的成长陪伴。
强国必强教,强教先强师。雅致三小的老师们把自身经历与教育家的成长故事相结合,阐述了自己的所思所想所感。
作为教育工作者,应当自觉领悟教师的崇高使命,从理想、德行、态度、智识、情感、境界六个维度提升自身素质,大力弘扬教育家精神,争做“博爱”教师,努力把教育的温暖传递给每一位学生。
“立德树人是教育的根本任务,要树人必须先立德。具有高尚的道德情操是好老师人格魅力的生动诠释。“言为士则、行为世范”,一名好老师应该是以德施教、以德立身的楷模。”
教育家精神,是一种底色、一种境界,更是一种追求、一种使命。让我们沐浴在教育家精神的光辉里,以教育家为榜样,加强自我修养,陶冶道德情操,不断绘就新蓝图,不忘初心再向前!
“勤学笃行,求是创新”这不仅是一种学习态度。教师德才兼备,学生才能精神富足,和学生相处久了,让我越来越感觉教书虽然辛苦但却是一件充满乐趣的事情,自己在付出,同样也在收获,收获学生家长的认可,收获领导同事的信任!作为一名教师,我将牢记总书记的嘱托,躬身教育事业,以身作则,做学生健康成长的引路人,用扎实的学识和积极的人生态度,做孩子们的良师益友!
教育者的育人智慧,应在因材施教里发扬。多元智能,为每个孩子找到适合自己的成长方式;润众生仁心,为每颗种子付出同样的关爱与润泽,静待花开。躬耕教坛,当以“启智润心,因材施教”为追求与标杆,方能不负家长所望,不负时代所托。
以爱育人,乐在其中;乐教育人,爱生如子;无私奉献,献身教育;仁爱之心,铸就教育之魂。
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组稿:邵蓓蓓
审核:樊江粉
编辑:何国琛
图文:符娟丽 彭禾禾