詹大年/ 学校是培养“学生”，还是培养“人”？

原创詹大年詹大年私号

今天的学校，是在培养“学生”，还是在培养“人”？

——我一直在思考这个问题。

“学生应该有学生的样子”——很多人经常这样说。也就是说，我们在培养“有学生样子”的学生。那么，学生应该是什么“样子”？这个“样子”是根据谁的需求设定的？

爱学习、听话，是学生最起码的该有的样子。“爱学习”的量化标准就是成绩好。所以，“掐尖”“择优”成了名校的标配。

在应试的学校里，“好学生”是用来超越（淘汰）其他学生的。如何超越？用考分把别人“干掉”。

今天的学校，是培养“学生”的，具体说是培养“考生”的。因为，好学生与好学校相互“培养”，相互成就，各取所需。这是最简单的道理。

用来超越的学生，其实他已经是个工具了。谷歌杀妻员工陈立人，一路超越，就是这样一个完全失去了人性的工具。

还有一种学生，是用来控制的工具。比如弑母的北大学生吴谢宇。

（上图：吴谢宇接受审判）

正常的人，就是能正常生活的人。陈立人、吴谢宇肯定不算正常的人，他们只是“考霸”。

幸福的人，应该是这样的——自由、独立、创造、温暖、真实、善良、坚定，人格完整......

幸福的人，不是刻意“教育”出来的。

去年底，我去新加坡考察教育，在一篇文章中提到“新加坡的学校只上半天课”。有位网友问我：“那剩下的半天学生干什么呢？”我回复：“你提的这个问题是个很邪恶的问题。”因为，在一些人的眼里，如果失去了对孩子的时空控制，教育将不知道干什么。

好的学校，好的老师，一定是在培养“人”，培养人格完整的幸福的人。

我一直认为：人，可以淘汰教育，但教育不可以淘汰人。否则，那不是教育，顶多算是训练。

但是，我们今天是以培养“考生”的模式在培养“人”，是以淘汰人才的方式淘汰人。

因此，有资料提供这样的数据：73.3% 的学生厌学，24.6%的孩子抑郁，整个教育内卷。

看得见每一个活生生的孩子，才是教育的良心。

——2024年4月17日于昆明修改重发

（詹大年昆明丑小鸭中学校长）

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