中考最后阶段，同学们在全力以赴备战中考的同时，也需要来自家长的支持与帮助。怎么做、做什么，才能更好地帮助同学们在最后阶段稳固心态，提升效率，同时未雨绸缪，为未来打好基础呢？总结大家的经验，下面的几件事，可以说是初三家长们可以注意的哦，在监督孩子学习的同时，也不要忘了为他们做力所能及的事情呀！初升高，孩子们面对的不仅是学科的差异，更多的还是环境的差异，来到了陌生的环境，有些学生能够依靠自己的能力迅速引起老师的关注，但有些孩子性格比较内向或沉稳，往往不为老师所发现。这容易使某些自尊心强和敏感的学生失望。孩子们很容易就觉得自己不行了，放松对自己的要求，甚至自暴自弃。等到老师和自己发觉的时候，成绩已经掉了下来，浪费了不少时间，要想赶起来，困难很大。所以家长要跟老师交流，可以谈谈孩子的成长历程、性格特征、学习和生活等情况，让老师迅速掌握孩子的情况，从而做到教育的时候有的放矢。当然，我们也要提示一下，在和老师交流的适合可以注意分寸，不用事无巨细地交代，因为情感的连接并不能靠第三方来达成，真正良好的师生关系也需要师生双方自然而然地结成。所以在和老师交流的同时，也可以多引导孩子与老师进行沟通交流。最后，不管怎样，家长一定要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，作为家长，应该给孩子信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%。”“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时候我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“难道考试成绩就是一切吗，爸爸妈妈是爱我还是爱成绩呢”听听孩子们的心声，他们渴望你的安抚而不是斥责。成绩并不是一切，孩子们能够自主快乐地去掌握知识，能够在学习中获得成长与满足感或许更重要。帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。总之，对孩子要有信心，不是孩子笨，而是方法不对头。耐心是最好的老师和最深的爱。A. 家长的眼光要比孩子们放的长远，我们的最终目标是高考孩子们可以一心一意准备中考，顾及眼前，但家长们作为有长远规划意识的成年人，要是也只顾及眼前，就好比海上航行的舵手失去了方向感，只顾及往前，却忘记了方向是什么。实际上，3月份开始，家长们就可以开始为孩子们安排或与孩子们沟通暑假孩子们自我提升的计划，充分掌握主动权，也为自己和孩子留出挑选的余地、应付变化的时间。这里建议家长们，关注师资力量，特别是老师的教学成绩，学术背景，以及学校往届高考成绩，这里要关注的绝不仅仅是学校里的尖子生去了某某名校，而是要关注高三年级的平均分，毕竟拔尖的孩子就是几个，更多家庭应该关注学校对大多数学生投入的资源和精力。这里家长们一定要记住，只要孩子还在为中考做准备，只要中考还在整个家庭的计划中，那家长们就绝不能抱着“我的孩子不一定能上高中”的心态，让孩子们孤军奋战。反之，应该让孩子们知道，只要还有一丝希望，只要还在为中考努力，爸爸妈妈就会相信你能实现最终的目标，并为此准备。那么，为什么要为高中的学习做好这么长远的准备呢？这需要我们清晰地了解初高中学习的差异性：高中大量试题涉及一元二次方程与不等式，需要对其解法了如指掌，做到快速准确地求解；在此基础上，部分大题（如圆锥曲线、导数）中还会涉及一元三次方程，因此需要掌握特殊的三次方程的解法 | |
| 一元二次方程有简单的求根公式，十字相乘法分解二次方程也比较容易。 |
| 一元三次方程的求根公式很复杂，解题时很难使用，一般需要寻找其他解法；三次方程的因式分解也更困难，常需要进行拆、添项。 |
高中物理基础内容之一就是运动学，是动力学的基础和重要组成部分，也是高中物理的重、难点，直接考察的题目分值大约为6分。高考要求熟练运用匀变速直线运动的基本规律。近几年高考命题，具有重点突出，重视图像考察以及理论联系实际等特点，所以对学生的综合应用能力要求较高。 | |
| 初中物理定义：物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。 |
| 速度等于位移和发生位移所用时间的比值，并且速度是矢量，有大小和方向。 |
还有一块则是力的合成与分解。在历年的高考中常常将力和运动的合成与分解渗透在物体的平衡、动力学问题、曲线运动、带电粒子在电场、磁场中的运动、导体切割磁感线的运动等问题中进行考查，在高考中直接考察的形式一般为6分的选择题。 | |
| 在初中阶段我们研究的力，都是一维方向上的力，两个力（或三个力）要么方向相同，要么相反，受力分析时运用加减法即可。 |
| 高中物理主要研究互成任意角度的力，并对其进行分析。因此高中物理受力分析的难点为：受力分析的研究对象复杂，受力分析方向主要为二维方向，所研究的力更繁琐、复杂。 |
元素化合物是高中化学的底层，在高考中占有重要地位，是解决许多化学问题的基础，比如物质的性质与用途、工业流程问题、实验探究问题等，要求学生熟练掌握，高考分值直接考察约为8-10分，间接考察更多。高中语文中，诗歌鉴赏至少占9分，是难度最高的模块之一。刚进入高中的学生，往往会遇到这样的问题：（1）读不懂诗；（2）能够理解诗歌大意，但要点概括不到位，导致失分；（3）能够理解诗歌大意，但遗失采分点，导致失分。 | |
| 以课内诗歌为主。偶尔会有课内外对比赏析的情况，但课外诗歌普遍篇幅短、难度低、分值小。 |
| 必考课外诗歌，通常篇幅较长、字词难度较高。具有表意的模糊性和较强的技巧性，在平均鉴赏能力下几乎无法做到逐字准确解读。 |
高中英语在写作上将会有字数变长，文体格式变多，考查话题丰富等难度的提升。同时，初中生英语词汇量一般在1000词左右，而高考的核心词汇则变成了3000词，双倍增长。所以对学生的综合要求全面提升了。 | |
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| 文体变多，包括介绍信，议论文，建议信等。需要更加精致的模版，并要求学生会灵活运用而不是完全照抄。 |
高中生物会涉及到⑴呼吸作用⑵细胞呼吸。这部分内容在将来的高考当中属于最重要的知识点之一，从初升高开始养成良好的生物学习习惯，打好基础，才能拿下高考的6-10分。上面的这些知识点，不同学校会因为教材不同，老师进度不同，让学生产生不同程度的坡度尴尬——还不会走路，就让学生跑。比如说，在初中英语学过分词后置做定语，高中在这个基础上，会加入到更为复杂的强调句和倒装句。如果学生在初中没有完美地掌握这一知识点或者有遗忘，那么高中在学倒装句时就会出现又写不清楚倒装句，又把后置定语的写法也混淆了。为了避免这种情况，暑期可以提前为高中做一下准备哦。高中阶段的学习，就是对这句话最好的注解。为孩子备战中考的家长们，是否已经了解了下面的信息呢：3+3模式，就是从除了语数外三科必考之外，还要在剩下学科中，任选三科进行报考。而3+1+2模式中的 1 就是有一科必须要来源于物理或历史，其他两科则是从剩下科目当中自行选择。如此多样灵活的组合方式，到底该如何选择？我们要从两个方面去思考： 1. 不同的选科会关系到未来在报考大学专业时的资格。2. 未来高考在副科上将会采取等级赋分制度：也就是根据考生成绩排名，对前1%的学生统一赋为100分，对前2%的学生统一赋为98分。 有的同学就算通过努力考到了85分，但因为所选的科目高手云集，最终按等级被赋成了80分。这意味着你的选科实际上是在选赛道，选对手。所以说，很多人不是输在了不够努力上，而是输在最后的选择不适合自己。因此，建议各位同学的家长，从现在开始，花足够多的时间，做出了解和判断，为孩子做好暑期多科目学习的准备，越早地选择好合适的学科，越能为接下来的高中学习节省时间，提高效率。让我们从现在，为正确的选择奠定基础，为往后三年的努力储存能量。（本文转自中考网，版权属于原作者，如有侵权，请联系我们处理）天津市教科院王敏勤教授
专题教育讲座
（每个专题半天）
（一）课堂教学类
1.新课标理念下怎样设计和评价一节课
2.基于新课标的先猜后学的高效教学模式
3. 基于新课标的和谐高效教学模式
4. 双减背景下怎样管控课后作业和集体备课
5.高占位把握课标，立体式驾驭教材
——怎样用知识树说课标、说教材
6.新课标理念下我最成功的一节课——怎样进行说课活动
7.怎样诊断一堂课
——听课与评课的标准与艺术
8.一校一模、一科多模、一模多法
——如何通过“三级建模”构建适合本校的教学模式
9.中小学怎样开发校本课程
10.怎样上好复习课和试卷讲评课
11.中小学生怎样开展大阅读活动
12.思维导图及知识树的绘制与应用
13.高中怎样进行问题导学
14.中小学教师怎样指导学生写作（习作）
15.怎样准备中考备考方案
16.课堂教学的三重境界及实施策略
17.从2023年的高考看课堂改革的趋势
（二）学校管理和德育类
1.一校一品牌，校校有特色
——中小学学校文化建设与办学特色
2．一班一品牌，班班有特色
——中小学如何建设班级文化
3.怎样上好主题班会课
——主题班会课的类型与活动模式
4.做好班级管理工作的策略与艺术
5.中小幼怎样进行精细化管理
6.怎样进行养成教育与习惯教育
（三）教师专业成长类
1.人生只做一件事
——怎样成为名教师或专家型教师
2.怎样成为四有好教师
3.中小学教师怎样做教育科研
4.怎样写教育论文
5.怎样写教育叙事、教育（教学）反思和案例分析
（四）家庭教育和幼儿园类
1．一园一品牌，园园有特色
——幼儿园园所文化建设与办园特色
2．一班一品牌，班班有特色
——幼儿园如何建设班级文化
3.幼儿园教师怎样说指南说教材和说课
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