【教研简报】“数”说精彩 悦觅书香——范县第三小学数学全学科阅读课堂教学研讨活动

全学科阅读是一种教育理念和实践，它强调在中小学的全部学科中实施阅读教育，而不仅仅是局限于语文、英语等传统阅读。学数学也是需要学生培养阅读能力，从而增强学生的综合能力。全学科阅读的核心在于：学科融合，促进各学科之间的融合，将阅读作为学习其他科目的重要内容和手段，从而培养学生的核心素养和阅读素养。

活动中，第三小学优秀教师葛官娃老师展示了精彩的阅读教学示范课《上车喽》，葛老师以语文的角度去解读这本绘本。葛老师以生动的教学方式、丰富的教学内容，引导学生积极参与阅读活动，激发了学生的阅读兴趣。

教学中，葛老师利用阅读材料的多样性，改变了传统的阅读观念，将阅读从文学的专利扩展到各个学科，形成多元化的阅读文化。给学生更多符合语文学科特性的阅读文本。

课后，耿亚苗老师就全学科阅读进行了汇报。汇报中耿老师以独特的视角对全学科阅读进行解读，从全学科阅读的概念界定，以及全学科阅读在教育教学活动中的重要地位，通过阅读核心各种书籍拓展学生的知识面，提升学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

在研讨环节，参会教师们积极发言，分享了各自在数学全学科阅读教学中的经验和体会，也提出来宝贵的建议，以促进学校与学校之间交流，共同促进数学教师专业成长和课堂教学水平的提高。

大家一致认为，全学科阅读能够丰富学生的数学学习体验，帮助学生更好地理解数学概念、培养数学思维。同时，针对如何选择合适的阅读材料、如何引导学生进行有效阅读等问题进行了深入探讨。

副校长于雪斌对此次活动进行总结。于校长认为联片教育为教师们提供了一个相互学习、交流的平台，对于推动数学全学科阅读教学的发展起到了积极的作用。相信通过此次研讨活动，教师们将更加注重培养学生的阅读习惯和能力，为学生的数学学习之路奠定坚实的基础。

学无止境，数你精彩，在小学数学教学教研的道路上，我们将不忘初心、砥砺奋进。让我们共同期待数学全学科阅读在教育教学中绽放更加绚烂的光彩!

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