【道德根文化】俺俩都迷上了《道德经》
今天是道德经百日研习班第二次活动（顺便说一下，我不是这个班级的学员，旁听生一个），由老公主持。他是灵宝一班班长，本次活动负责讲解第一章。他开始走近《道德经》，还是从今年1月4日在函谷关镇召开的道德根文化教育研讨会开始的，然后参加灵宝市新春文化分享会，他迷上了《道德经》。买了好几个版本的《道德经》，对照《古文今译》，《说文解字》，简直走火入魔。
我接触《道德经》完全是因为工作，艰涩深奥的语言常常令我望而止步。一年了，还只读到第一章，也没有搞明白。研习社成立了，我成了其中一员，不管是主动的还是被动的，我都没法逃避了。不说理解到什么程度，单是每周背诵三章，都压力山大。听录音，弄清读音，断好句子，注解、译文，看了一遍又一遍，仍然一头雾水。《道德经》成了包里的必备品，走路念念有词，做饭念念有词，睡前念念有词。上午背下午忘，昨天背今天忘，忘了背背了忘。每天都要得到女儿几个不屑的白眼。
今天趁着学习回来，我翻开三个版本的《道德经》，同一章，解释都不同，翻来覆去的看，我发现，这句话，这个版本的注解有道理，我就用这个版本的理解，那句话，那个版本的注解有道理，我就用那个版本的理解。这样下来，一章的译文来自于不同的版本。说不通的我们查资料，分析辩解。今晚完成了第一章和第三章的作业，尤其是第三章的解析，我最为满意。第二章“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”还没有满意的理解。
徐博敏主任说得好，学习《道德经》是要用其中的道理指导我们的生活，否则学有何用？是啊，我们不是做学术研究的，对这样一部玄之又玄的哲学巨著，完全没有必要纠结究竟哪种理解是正确的，只要我们的理解能有助于我们的生活，能指导我们的工作，能有益于我们为人处事，能从中汲取正能量，那么学习《道德经》的目的也就达到了。
更新：2017-02-19 07:16:08
声明：本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站。除“枫叶原创”系站长创作外，所有信息均转贴互联网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品，并通过特色版块栏目的整理，使教师、学生、校长、家长方便浏览自己所需的信息资源，达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品，我们都将详细标注作者、来源，文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利，请直接在文章后边发表评论说明，我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。
