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游戏能当饭吃吗,玩能玩出成绩来?!
作者:许天仕 来源:爱和自由 点击:100次 评论:0

 

作者简介:2009年在发现孩子患自闭症后决定放下原来的外贸工作,转而走上育儿和自我探索的道路。同年遇到孙瑞雪所著《爱和自由》并深受孙瑞雪理念的影响,开始在儿童教育和个人身心灵成长的道路上孜孜不倦地探寻着,实践着,分享着。

孩子简介:小名:轩轩  性别:男、年龄:现已11岁。2010年—2013年就读于孙瑞雪实验幼儿园。

好好学习才是人生第一要务!

记得小时候,父母督促学习,总说:“好好学习,不要玩了,那些游戏有什么好玩的,耽误学习”。

大人们也常说:“游戏能当饭吃啊,玩能玩出成绩来啊。”

“要想将来考得上大学,就得好好学,不要成天玩,那玩意儿小的时候偶尔玩玩也就算了,上学了,要专心学习。”

我对于“游戏”的记忆一直就停留在幼儿园时候,丢手绢,追追跑跑,跳皮筋,跳绳,掷沙包这些,长大了尤其是小学3年级之后,真的就很少被允许玩这些游戏了,理由是“影响学习”。

游戏跟学习,真的冲突吗?

其实,游戏跟学习,真的冲突吗?

今儿个咱来浅浅聊聊游戏和学习。

我这些年专注亲子教育,如何更好地进行亲子互动,越来越深刻体会到学习和游戏,从本质上没有冲突,学习文化知识的过程,如果有游戏的陪伴和协助,会事半功倍。

上面提到的跳皮筋,丢手绢之类的游戏,就儿童发展来说,是能非常好地促进儿童感觉统合能力发展的活动,当各种感官都处于积极状态运作的时候,儿童的信息接收能力和处理能力都会大大增强,简言之,就是学习的速度和效率都会提高,如果什么都不干,仅仅是玩这些,都能帮助孩子提高学习水平。

另外这些运动还能释放身心压力等,在此就不展开了。

 

可现在学习压力大,竞争激烈,作业繁重,确实在现实层面写作业、上课外辅导的时间都不够,哪还有时间游戏呢?为了将来,咱必须压缩一切其他活动“埋头苦干”啊!

学习本是快乐的事,游戏也是!

他们其实完全可以做到完美结合的。

在游戏中学习,在游戏中找到学习的乐趣,通过游戏学得更好,通过游戏体验和实践学习的内容,通过游戏纾解学习的压力通过游戏将亲子关系中的冲突化解……等等等等,通过游戏能做太多太多事情了。

小举两个例子给大家参考参考。

①学数学:

教孩子学数学,最先开始数数,光是数,还蛮枯燥,而且孩子也不知道数这个数有啥意思,这时候就可以好好跟游戏结合一下了。

他爱吃的食物,爱玩的玩具,爱进行的活动,都可以相当好地结合着进行学习。爱吃橘子,嗯,咱剥开橘子数数里面有几瓣,数的过程就是很好的点数过程,孩子对数就有了更直观的认识。当然再大一点也可以借由橘子进行减法的学习,吃一个少一个,那就是减法啊,他不可能不喜欢。

类推,爱吃香蕉就数数一串有几个,想吃苹果,就数数一袋有几个,这样把量词也顺便引入了,同样还可以引导孩子切苹果,分香蕉等等去锻炼他的手眼协调能力和生活技能,既学了数,又吃了,又生活了。比枯燥地念和背,或者数小棍儿可快乐多了。

②玩玩具:

或者跟孩子一起玩玩具,我家孩子喜欢小火车,那就拿一截铁轨数一截,放一辆小火车数一辆,接起来,去终点,点了数还感性认识了加法,还玩了,还亲子时光了,结束之后,玩具归位,顺带连减法一并体验了。这些在他的不知不觉中都可以学会,并不一定需要正襟危坐地扳手指头。

③大运动:

做大运动,跳绳,那就边跳边数,跳一个,数一个,跳得快数得快,跳的慢数得慢,从他跳我数,慢慢过渡到他跳他自己数,这个过程数了,运动了,肢体协调了,体验韵律和节拍了,亲子时光了,知道“数越大就是越多”等等,很多知识都在这游戏的不经意间掌握了。关键是大家还都挺开心快乐。

学习,本身就是一件快乐的事,跟游戏一样。

我用游戏缓解孩子的情绪...

再来分享一个游戏缓解孩子紧张情绪的例子。

大概在我儿子7岁时,有一天他爸爸接他,他说肚子疼,他爸就说赶紧回家便便,但是路过冰激凌店的时候死活要吃,拗不过就买了一只,结果,没走多远,肚子窜稀,拉了一裤子。他爸爸那个气的呀,冲着他嚷嚷:“吃雪糕,吃雪糕,我让你不要吃雪糕,你偏要吃雪糕,浑身都是屎啊~~”孩子就这么愣了,然后大哭,孩子在这种突然而至的指责中受惊吓了。

待处理干净,他爸爸也冷静下来了,看到当时自己在那种很焦虑的情况下的反应,给孩子带来的惊吓。

讲道理,肯定是不行了。于是对孩子说:“宝贝,刚才爸爸看到你浑身都是便便就着急了,就冲你大喊大叫了,来,你学学刚才爸爸是怎么对你叫的?”于是儿子在短暂的愣神之后就开始冲着他爸爸吼了:“吃雪糕,吃雪糕呀,我叫你不要吃雪糕,你偏要吃雪糕,浑身都是屎啊~~

说一遍他爸爸就摆出一副当时孩子受到惊吓的样子,用夸张的语气说:“我好害怕啊。”然后鼓励他:“再来一次!”父子就又开始一轮。说着说着,孩子就开始哈哈大笑起来。紧张就在这样的大笑里慢慢释放。

这个游戏带他玩了很久很久,一开始天天玩,后来每当发现孩子又陷入那次的惊吓经历(或者说因为其他事件又带出了一些惊吓情绪的时候)我们就会带他玩这个游戏,并且告诉他,那时候爸爸有情绪了。甚至到现在,当我们观察到孩子有出现类似感受的时候都会再带他玩这个游戏,他很快就会放松。

通过这种游戏的方式,让孩子一遍遍地体验,释放。不用跟他讲道理做解释,他自己在这个过程里自然就能获得属于他自己的疗愈。

是以,游戏,学习,玩耍,都是互相促进,相辅相成的,并非对立或者顾此失彼的。带着孩子在更轻松有趣并且能充分调动积极性的状况下去学习、成长、进步,需要爸爸妈妈们去探索。

当然,父母心态的调适在这个过程中有着极重要的角色,父母有灵活多变,包容接纳的心态,是寓学习于游戏能否持续成功的关键。这部分下次分享吧!

 

更新:2017/5/17 3:24:13 编辑:fengyefy
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