为帮助新教师快速成长，实验二小开展了“新老相扶 课堂问诊”教学展示活动，5位教学经验丰富的老师呈上了一节节精彩课堂，8位新教师在教研组长的带领下也认真研讨、扎实准备上了汇报课。

据悉，该校非常重视新教师的专业成长，早在开学初，学校教务处、教科室、教研组联手就备课、批改等方面组织新教师学习相关制度，明确具体要求。同时学校领导深入课堂，对新教师的课堂教学进行把脉问诊；课后，与新教师进行面对面的交流，肯定了新教师的闪光点，同时也提出了努力方向。从备课到上课、从批改到辅导，从教材的理解到课堂纪律的组织等方面都做了详尽的指导，让新教师在最短的时间内尽快熟悉业务，促进他们专业化成长。

针对新教师课堂管理能力薄弱、教学重难点把握不够到位等通病，学校开展了这次“新老相扶课堂问诊”教学展示活动，让师傅上一节示范课，引领徒弟入门，徒弟上一节汇报课，让师傅把脉问诊。此次活动的举行，让老教师看到了自己刚从教时的身影，点燃了工作激情。让新教师看到了自己努力的方向，增添了成功信心。

老教师示范

新教师汇报

认真听课

议课评课