枫叶原创 - 惜时增效 - 育贤文学 - 平安鼎原 - 老子书院 - 营养协会 - 资源库
枫叶教育网 - 打造具有特色品牌的地方教育门户
【图文】“家庭教育+互联网”靠谱吗?
作者:杨丰烈 来源:本站原创 点击:965次 评论:0

        ——网络环境下如何引导孩子自主学习探索

 

摘要:“家庭教育+互联网”既是与时俱进的家教新话题,也是谈网色变的家教老话题。只有充分认识网络的优势,认清课堂的实质,认准孩子的质变,才能正确引导孩子的在网络环境下自主学习,真正建设和打造“家庭教育+互联网”的“家教新生态”。

关键词:家庭教育;互联网;网络;课堂;孩子

 对于家长来说,“家庭教育+互联网”是一个谈网色变的敏感话题。虽然招来很多家长的非议,但我,仍然是坚守“家庭教育+互联网”的理念,进行近十年艰苦卓绝的探索,最终以“靠谱”的惊喜答卷,为“新家庭·智慧爱”注入了新内涵。

我认为,在网络环境下,建设和打造“家庭教育+互联网”的“家教新生态”,应该抓住“网络、课堂和孩子”三个关键词。

一、网络是人类进步的电梯

高尔基说:“书籍是人进步的阶梯。”

我说:“网络是人类进步的电梯。”

我之所以敢与高尔基比进步的快慢,是因为我看到:人类已经步入网络时代,并分享了网络的红利。

但是,要想把“家庭教育+互联网”做成一件靠谱的事,不是一句靠自己克隆的名言“网络是人类进步的电梯”所能解决的。

2007年的11月25日,原灵宝市政协主席孙自义、原教育局局长崔岷以及市关心下一代协会、《金城灵宝》、西华小学、育贤文学社等单位负责人与七十多位家长、班主任在灵宝西华小学一起参加了 “探讨家庭教育新路子”座谈会。 孙自义在会上指出:新时期,网络给我们的生活带来方便的同时,也带来许多负面影响。我们要团结一切社会力量,教育、引导沉谜于网络的青少年,使他们身心健康发展。

当时,我作为一名草根专家以《如何做个新时代的合格家长》为题采用多媒体手段,向家长强力推举网络上的教育教学和家庭教育资源,并通过大量的典型案例,直观、形象地鼓励各位家长要紧密配合社会教育、学校教育,树立“尊重孩子”的新理念,采取“赏识教育”的新方法,使自己的家庭和睦兴旺,使自己的孩子身心健康,茁壮成长。在宽松活跃的气氛中,座谈会开成了上下互动,交流探索家教方法的“诊脉会”。大家一致认为:在网络环境下,家长必须以赏识自己的孩子为前提,多少懂一些电脑知识和网络技术,不仅和孩子平等交流,而且要善于与老师、家长联盟互动,只有这样才能够真正了解孩子的思维脉搏,及时把握孩子的行动轨迹,逐步戒除孩子的不良网瘾,不断增强孩子的自尊自信,有效激发孩子的学习兴趣,最终达到提高孩子的学习效率,培养孩子的品德素养,实现“望子成龙”、“望女成凤”的心愿[1]。

说来也心酸,我曾经带着自主研发的《“家庭教育+互联网”靠谱吗?》专题讲座课件,到几家庭教育培训中心毛遂自荐,但最终没有被认可。这种回避社会现实,顺应家长杜绝网络的掩耳盗铃地家教培训模式,我虽然持包容和理解的态度。但,“坐电梯家教,逛网络超市”的“家教新生态”的打造,我一刻也没有停歇过。

自己创办的枫叶教育网(http://www.fyeedu.net)是青少年最喜爱的绿色网站,已经坚守了15年。“父母学堂”栏目,已经积累了15682条家教信息,有25%以上的文章是谈网络家教的理念和方法的(http://www.fyeedu.net/sort/8-1.htm)。

十年后的2017年1月18日,我应邀在灵宝四中通过网络直播的形式,引导500多名家长借助网络帮助学生自主学习,为寒假“空中课堂”的开播奠定了思想基础[2]。

2月27日,应开封市家长教育研究学会之邀,我走上开封明德艺术教育培训中心的“中原大讲堂——开封论坛”,为100多名家长做了一场浑身都冒汗的《“家庭教育+互联网”靠谱吗?》报告。听课的家长中,几乎一半都是教师,而且还有不少名牌大学毕业的高材生。在素质极高的家长面前,探讨这个谈网色变的话题,我可真是捏了一把汗,只怕讲砸了。

全国优秀母亲,河南省语文学科带头人,开封家长教育学会副秘书长黄秀英老师精准点评说:“从今天晚上开始,咱们的家庭教育就开始坐电梯了”。

河南省美术家协会会员、开封市委市政府命名的“艺术教育拔尖人才”、河南大学客座教授、开封市家长教育研究学会会长高谦老师整场都是满怀激情地听报告,他没有放过每一个情节和细节。他说:“我对信息技术几乎是一窍不通,但是,看到这动人的课件和大家的听讲的情绪,我深深地感到‘家庭教育+互联网’靠谱!!!”[3]。

“用正能量网络资源影响孩子游戏聊天”是我教给家长的理念和方法。

二、未来课堂信息化是学习的新状态

如今,课堂不局限于历史意义的教室,也不局限于传统意义的班级授课制,而是翻转课堂,移动、游戏、在线、混合式学习成为新状态。这对于教师来说很容易理解和接受,但对于家长来说则是天方夜谭。

我常常不失时机地采取将手中的智能手机,变为家庭教育学习机的体验活动,逐步引领家长掌握相关APP,熟悉相关课程资源,从而学会引导孩子在网络环境下正确的自主学习。

期待网络上能有更多的正能量教学资源,是家长被动接受优质教育资源的正向思维。如果,家长把孩子学习的好习惯做成美篇,分享在家长微信群里;孩子把自己写的作文,做成数字故事分享在班级QQ群里,则是一种互动正能量的自觉行为。

2008年的8月8日,北京奥运会开幕的当天。我在灵宝实验小学录完《圆梦百年》六年级的自然优质课后,意外发现学生在教室里过生日的情景。便立刻用相机现场拍摄全过程,并让过生日的学生翟晓博作文、录音,通过QQ传给我,我立刻用会声会影9的软件,编辑成了2分29秒的视频作文(http://www.fyeedu.net/Info/190981-1.htm)。

4年后的2012年8月8日,伦敦奥运正在进行,已经考入一高的翟晓博给我发来短信说:“这种经历真的很难得的,自己的生日与伟大祖国的盛典在一天,而且用意想不到的视频作文的形式保存下来。这注定不平凡,而我也带着这种不平凡,一步一步走向未来”。七年后的2015年7月,翟晓博参加高招考试,语文114分,数学128分,英语125分,综合219分,总分586分。

十年来,我义务为孩子做了200多部视频故事。《基于信息技术环境下的视频作文探索》获得第三届“中国移动校讯通杯论文大赛”国家级一等奖,刊登在《中国电化教育》2012.12增刊234页)。我主持的“数字故事的应用与启发探索”课题,被列为全国教育科学规划“十二五”国家重点子课题研究并结题。

《我的“数字故事”的故事》(http://www.fyeedu.net/info/272646-1.htm)是很多家长和教师跟孩子一起做正能量网络资源的启蒙故事。

2015年4月16日凌晨3点,看到《灵宝惊现微聊书会》的新闻后,我即刻发出站长肺腑感言:

“这是灵宝孩子的一大的发明和专利——

万般皆下品,惟有读书高;有图是真相,微聊书会酷。手机,不仅是成人通话传信的专用产品,而且也是孩子读书学习的电子学具。所以,河滨小学的微聊书会,在双休日,把家长的智能手机转化成了孩子读书学习的有效工具。微信,不是成人上传浏览的聊天空间,而是孩子互动交流的学习平台。所以,河滨小学的微聊书会,在双休日,把孩子的电脑技能转化成了孩子读书学习的信息素养。动感读书,狂欢生命。当一些老师还不会用QQ的时候,灵宝的孩子已经建立了QQ班级群;当一些校长急着建立微信公众号的时候,灵宝的孩子已在微聊书会。新媒体赐予孩子们的移动学习平台,会用,是创新;坚持,就恭喜!在信息化学习环境下,任何人,任何地点,任何时间,任何知识,只要孩子拥有手机,都能快乐地学习。从此,家长还会发愁孩子用手机上网聊天、游戏吗?” [4]

三、孩子发现是家教的本真理念

教育不仅要教孩子认识世界,更要教孩子改造世界。因此,从“发现孩子”到“孩子发现”是尊重孩子家教理念一个质的飞跃。

在生活中,总有老一辈的人感慨现在的孩子不听话,难教育。可是,现在的孩子究竟是不是真的那么不听话呢?还是说,因为大环境的变化,孩子成长的方式早已不像以前那样死板和教条,而部分没能跟上时代脚步的人,会因此觉得孩子离经叛道[5]。

究竟“中国孩子已经‘变’的什么?家长没‘跟’上的是什么?”这是一对“家庭生态”演变的核心问题。我认为,孩子变的是“三生”,即生存状态、生活环境和生命质量。家长要跟的是“家庭教育+互联网”的“家教新生态”。

围绕孩子成长的素养、密码和技能教养,我认为,教育改革要从家长教育开始。

(一)家长要用“三重赞美”的赏识教育方式,把“抱怨之手”变为“祈愿之手”,教养孩子在网络环境下完整地成长[6]。

三重赞美体验方法:孩子讲自己成功故事,家庭成员用三重赞美法回应。

爸爸惊奇赞叹:哇!多可爱的故事啊!真是太难忘了!妈妈感叹不易:“这真的不容易做到啊!很多人都会觉得很难办呢!我非得说,我自己肯定做不到这样!爷爷(奶奶)请求解释:孙子你是怎么做到的?你从哪儿弄来的这个好点子啊?你是怎么想到这个主意的?你有什么秘密?孩子成绩归功别人:实话实说,我是从XXX那里得到的这个点子。要是没有XXX这件事我根本就做不到!

家庭成员功劳返还讲故事人:爸爸少来了!别谦虚了,其实就是你很厉害了!妈妈好吧,你得到了一些帮助,但说到底还是你自己的努力啊。爷爷(奶奶)无论如何,你都应该为自己所做的感到自豪啊!

抱怨之手主要是指:孩子会做哪些你不让他/她做的事?你是怎样用“抱怨之手”来指责孩子的?

大拇指:总是指。使用每次,总是,又,从来等词汇…食指:错误指。描述那些不希望的行为(孩子站在桌子上,家长蹲在地上。孩子用食指指着仰视的爸爸。互相分享一下心理感受)。中指:后果指。“你难道不明白吗?…”列出一长串负面的行为结果。无名指:原因指。“你干嘛要这么做?”然后给出一堆关于“孩子为什么这么做”的你自己的解释小拇指:耳聋指。“跟你说了多少次了!”,对孩子的不吭声做进一步的指责。

祈愿之手主要是指:孩子做了哪些你不想让他们做的事?你希望他们怎么做?你该怎么 用“祈愿之手”来处理呢?大拇指:连结指。跟孩子建立连结.让我们谈一谈吧,宝贝,到这里来,看着我的眼睛,看着我,宝贝。食指:愿望指。清楚地解释你的请求. 我想让你……

中指:好处指。告诉他/她,你为什么要他/她做这件事。这很重要,因为…无名指:信心指。帮他/她建立信心。 我肯定你能做到,因为…小拇指:合约指。与孩子拉钩,达成约定。我们可以约定了吗?如果你忘记这么做了,你希望我怎么提醒你呢?

(二)利用节假日带孩子去研学旅行。经常亲近大自然,在休闲娱乐的玩耍中,与孩子一起学课本上没有的知识,做教室里做不到的学问。例如:在智能手机上下载装上“形色识朵”APP,让孩子自己去拍照、比对、发现感兴趣的花草名称、习性和相关的优美诗词。

(三)采用儿童技能教养法(http://www.fyeedu.net/Info/211823-1.htm)禁网瘾是个好方法很有实效。

1.把“网瘾”变成孩子学习的技能。孩子喜欢学习技能,但讨厌家长唠叨自己有“网瘾”的问题。

2.跟孩子一起商定学习禁掉网瘾的技能。孩子早就知道要学习什么技能会变得更棒,但有时很希望家长给自己提点儿小建议。

3.帮助孩子看到所学技能给他和他人带来的好处。孩子喜欢学习那些对自己重要的,有用的,或者让自己感到“很牛”的技能。

4.让孩子给技能起个名字。孩子喜欢自己给技能起个名字。“禁掉网瘾”孩子很忌讳这种非正向的名字,容易暴露了孩子的弱点,会伤害自尊心。“网络之星”便于孩子养成正确上网的好习惯。

5.请孩子选一个可以帮助他学习的魔法宝贝。孩子得找个小动物或者明星来帮助和支持自己学习“网络之星”的技能。

6.帮助孩子找到他的支持者。孩子渴望家人和朋友来支持自己学习“网络之星”的技能。

7.让支持者告诉孩子,为什么他们对他的学习有信心。孩子很想听他们说他们相信自己能行。

8.跟孩子一起设计如何庆祝,如果孩子掌握了“网络之星”这个技能。要是孩子学会了“网络之星”技能,可以跟孩子的支持者一起庆祝。

9. 让孩子演示一下,掌握“网络之星”技能时是怎样表现的!孩子想学那些能做给你看的技能,让你看看自己有多棒。

10.帮助孩子告知其他关心他的人,孩子将要学习的“网络之星”技能。孩子想让每个人都知道自己正在变得更好。

11.给孩子创造机会去练习和表演他掌握了“网络之星”有多棒。当孩子展示“网络之星”技能的时候,孩子很想让家长夸奖自己。

12.让孩子告诉你,万一忘记了他所练习的技能,该怎么提醒他。要是孩子不小心忘记了所学的“网络之星”技能,家长可以提醒孩子——但是要记得用孩子的方式来提醒。

13. 庆祝时,请孩子感谢所有支持者的支持。给孩子举行个庆祝会,孩子会跟每个人说谢谢 !

14.给孩子创造机会,把“网络之星”技能传授给其他的孩子。孩子会感到自己“很牛”!这就是“要我学,我要学,要学我”的巨大魅力。

15.和孩子探讨下一个要学习的技能。这对孩子来说,是多么的自豪和自信啊[7]。 

我认为,“与时俱进,弘扬优良家风;与家俱乐,共享轻松富足”是网络环境下,建设和打造“家庭教育+互联网”家教新生态的至高境界。

 

参考文献

 [1] 枫叶教育网《 “探讨家庭教育新路子”座谈会在西华小学召开》  http://www.fyeedu.net/Info/279947-1.htm

[2]三门峡教育信息港《灵宝四中:寒假停课不停学,“空中课堂”展风采》(http://www.smxjy.cn/news/view.aspx?id=89356

[3] 枫叶教育网《【组图】闹开封——“中原大讲堂”》(http://www.fyeedu.net/Info/279947-1.htm

 [4]枫叶教育网《刮目传阅:河南灵宝惊现微聊书会(图文)》(http://www.fyeedu.net/info/202654-1.htm

[5]枫叶教育网《中国孩子已经变了,老师和家长却还没跟上》(http://www.fyeedu.net/Info/275260-1.htm

[6] 《儿童技能教养法》([芬兰] 本·富尔曼 著;[芬兰] 李红燕 译)

[7] 《儿童技能教养法》([芬兰] 本·富尔曼 著;[芬兰] 李红燕 译)

 

 

更新:2017/10/30 4:11:43 编辑:fengyefy
评论共 0网友评论
暂无评论
用户名  密码 请输入用户名和密码
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述
声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。
头条推荐

【图文】印象·安家底小学

11月23日,灵宝市小学第五共同体本月主题活动,在故县镇安家底小学举行。来自灵宝市第五小学、灵宝市第二实验小学、川口乡、函谷关镇、故县镇五个共同体单位的一...详情
本类推荐/最新更新
更多...视频聚焦
更多...枫叶原创