2023年9月22日上午，河南省商丘市睢阳区包公庙镇郑庄小学来了一位尊贵的客人。应邀在商丘师范学院为教育部“国培计划（2023）”紧缺薄弱学科骨干项目劳动教育授完课的杨丰烈老师专程来到郑庄小学，参加“沉浸式”+“驻校”听课教研活动。包公庙镇中心学校李房校长因参加市局紧急会议不能亲自陪同，特意委托郑庄小学校长王建羽带来亲切的问候。

杨丰烈老师深入课堂教学问诊把脉的诊断式教学研究，目的是帮助该校教师进一步贯彻落实核心素养下的新课标理念，探索单元整体教学，提升教学能力，把握课改方向。

三年级语文教师孙爱梅的《秋天的雨》常态课，展示了郑庄小学初露端倪的思维型教学模式，王建羽校长和教师们十分欣慰。

杨丰烈老师肯定了孙老师对这堂语文课的精心设计和轻松驾驭。他说：“我认为这节语文课的亮点有三个：一是融合了信息技术和课堂教学，19张幻灯片展示了孩子眼耳手视听和触摸不到的秋天教学资源，突出了重点，突破了难点；二是上出了语文课的味道，多频率的读一读、画一画、写一写、挤一挤、说一说等教学环节，让孩子自主训练理解字词和课文；三是循循善诱引领思维，班里才18名孩子，举手或点名回答问题就有34人次。这节课是我们郑庄小学初露端倪的思维型教学的范式，是语文新课标理念所要求的。希望大家传承发扬”。

针对单元整体教学中出现的细节问题，杨老师一一进行了纠正。他说：“教学中，别人的缺点，也是自己的不足。大家应善于把缺点转化为优点，这样就能够与生俱亮，实现教师专业的快速成长。”杨丰烈老师还对“同课异构、同课异评”教研模式、校园文化品牌打造和新生态电子成长档案应用等等给力师生成长、学校发展的具体事宜，提出了独到方法和指导意见。

“心系郑庄师生一堂课，潜心教学研究一席话”拨亮了教师成长的心灯，指明了学校发展的方向。王校长和教师们用热烈的掌声衷心感谢杨老师的悉心指导。

杨丰烈老师高兴地和教师们合影后，举着喝水杯子幽默地说：“我喝的是郑庄小学的水，就要赋能郑庄小学师生。”

“教研不止步，教育不止步，教学不止步，愿开学后遇到最好的自己！”希望老师们能够坚守初心，深耕课堂，让学生的学习真正发生，让学生成为学习的主人，从而促进师生的共同发展！