近日有幸读了孙振军的《崇敬的理由》一文，文章以饱满的激情赞扬了恩师李元生老师。联想到前天在今日头条上看到的关于云南华坪女子高中张桂梅校长的事迹报道，我感到无比震惊。一生无儿无女的张桂梅，凭着超乎常人的母爱，凭着对山区孩子们毫无一丝保留的爱心，创办全国唯一一所免费的女子高中，改变了数以千计的山区女孩子的人生命运。说实话，在当今社会，一切向钱看，贪腐金额没有最高只有更高，一个赖小民竟然受贿17.88亿元人民币，教育界频繁爆出各种各样突破正常人想象力的丑闻的大环境下，能看到这样以教育事业为终生追求的人，以心无旁骛潜心教学工作的人，伟人笔下的“纯粹的人、高尚的人”，我又怎能不感到意外和震惊呢！静心想来，如李元生老师、张桂梅老师，还有白鹿原中的朱先生，我们身边就有，只不过他们太平凡了，以致于像埋藏于南非德拉肯斯山脉下面的钻石，我们看不出来而已。这些默默无闻的老师们就像一颗颗晶莹的水珠，映照出太阳七彩光辉，传承着人类文明之火。在我的记忆中，教过姑姑和我两代人的蒋双项老师，教过我高中物理课的孙亢宗老师，教过我化学课的李德泽老师，教过我数学的李嘉祥、张甲魁老师，教过我文学课的索定一老师，教过我汉语课的蔺万盈老师，担任过我女儿班主任的韩宝东老师，还有我在华苑高中遇到的赵治民校长，还有许多来不及写出名字的老师，所有能把自己所教的学科钻研到极致，能为了一道习题半夜起来，披着衣服查阅资料，从不被纷繁世事迷失方向的老师，我想，他们都够的上“纯粹的老师”的标准吧！

赵朴初先生的这首《金缕曲   敬献人民教师》，高度概括了中国基层教师的献身精神：
不用天边觅，论英雄，教师队里，眼前便是。历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首，十年往事。无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。忠与爱，无伦比。
幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起。燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝，血汗番番滴。光和热，无穷际。
向这些担当起中国基础教育重任的纯粹的老师致敬！
                                                                                                             张会生
                                                                                                                           2021.1.13

附：《崇敬的理由》（孙振军）

尽管没有上过大学、名校，好歹也算读过几年书。母校情长，师恩难忘。多少年来，每得闲暇，回首少年时光，心潮总有起伏；梦里校园依稀，往事历历在目。今年春节过后，适逢当年读高中时的物理老师李元生先生七十周岁华诞，我们这些在外地工作的、多年来对母校一直充满眷恋的学子们，一致认为这是一件很重要的事情。同学、校友们在节后比较繁忙的情况下，还是专门碰了几次头，经过反复磋商、斟酌，决定以这两句话作为对老师生日的祝贺：
一根教鞭启民智雅望传四乡
三尺讲台播圣火懿范满天下
        我们认为这两句话是能够表达我们的崇敬的，也是与先生本人的一生十分贴切的。为什么呢？
因为，李老师是一个纯粹的教师。他脾气好，也极有耐心，基本上没有发过火。对所教的、贫苦人家出身的孩子们都充满了爱怜，将一生的才华与执着，都献给了家乡的基础教育事业。李老师用他的知识与实践，完成了一个经典、一个神话，达到了一个乡村教育工作者所能达到的高度极限。尽管升学率不是衡量学校与教师业绩与操守的唯一标准，但在当前的情势下，似乎还没有更好的办法。就说我们学校79级我所在的班级的情况吧，全班有五十余人，先后考上大学、中专的竟多达二三十个。这些世代土里刨食的农家子弟们，也从此走上了一条新的道路。在李先生身上，浓缩着那个时代母校教师团队的优良品质。这种品质，就是在艰苦与恶劣的条件与环境下，不怨天尤人，不自暴自弃，敢于并能够充满信心与激情地挑战困难与重压。如果说我们这些七十年代在校、八十年代走上工作岗位的校友们，今天还能够自食其力，对社会的回报还算的上差强人意的话，与以李老师为代表的教师团队当年带领我们“叫板”困难是有着密不可分的关系的。我们今天向李老师致敬，也是向这种品质致敬，更是向那个年代的广大乡村教师群体所作的贡献致敬。
       尽管将来会有所改变，但现在国家的城乡二元式管理模式与教育资源分配不公还是客观现实。谁都知道，教育的不公正是最大的不公正，教育的不平等是最大的不平等。在客观与全局上难以周祥的前提下，唯有乡村的教育工作者用创造性的工作与加倍的劳动，来弥补这种不公正、不平等，才是唯一的选择与高明。因此，我们需要认真学习李老师的这种一门心思扑在教学上、做纯粹教师的品格。特别是将来，甚至是现在，师生关系或已回归、转化为契约关系；唯有教师用纯美的心智甘霖对家乡的寒门子弟进行呵护与浇灌，将来才能收获森林与绿荫。
       还因为，李老师是一个高尚的人。俗话说深山出俊鸟，其实乡野也有鸿儒。李老师就像白鹿原上的朱先生一样，是我们家乡那方土地上的大家方士。这么多年来，在所有的诱惑面前，他都表现出了一个“师者，解惑授业”的风度、冷静、优雅与沉稳。“德高为师、学高为范”在他身上得到了极好的诠释与体现，受到了四乡百姓和地方历届政府当局官员的敬仰与拥戴。同时，他还是个甘愿受累的热心人，年年都要协调、化解、平息多起矛盾和纠纷，不知免却与规避了多少械斗、流血与诉累。不知不觉中，为乡亲、政府、社会做了许多有益的善事。因此，他的这种雅望美名，不是哪一级机关授予的，不是自己争来的，更不是花钱买来的。李老师是一个高尚雅士，就像一座丰碑，是他用毕生的宽容、敦厚、正直、公道换来的；这丰碑，尽管无形也无字，但却永久地树立在我们心里，是我们这些异乡游子们的自豪与财富。他工作的最高级别的职务，充其量不过正股级的乡下中学校长，并且退休十年之久，现在可谓权、势两缺。可为什么还会有数百人从四面八方、大中城市专程赶来为他祝贺生日呢？就因为李老师是鸿儒大家，是一个高尚的人，是维系我们与家乡的精神纽带之一。
       一个纯粹的教师、一个高尚的人，还不值得学生与他人崇敬吗？现在，这种教师、这种人实在是少了而不是多了。因此，我们有理由对这种人报以崇敬。对这种人的崇敬，也是真诚的、永恒的。
                                                                                                                                 2004.2.15