教养，才是养成教育的最大技能（图文）
——北京“芬兰儿童技能教养法大型论坛”随感
“五一”劳动节，应“我能行（北京）管理顾问有限公司／儿童技能教养法中国推广中心”之邀，专程到北京为“芬兰儿童技能教养法大型论坛”拍摄录像。对我来说，最大的收获是“芬兰儿童技能教养法”秘密的悟道。当然，56岁生日能在北京同3岁的孙女杨依童一起欢度，那是人生莫大的幸福。再说，重游26年前的地铁苹果园站，又是人生心路的奇迹。
故事之一：破旧的旅行包的无声教养
《三字经》提到的“教养”，是指人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度。特别指出，人若没有教养，便是家长、老师的失职。
在西方文化中写作“MANNER”（教养），指的是礼貌，规矩，态度，风度，生活方式，习惯……等等。
那么，“芬兰儿童技能教养法”创始人本•富尔曼的礼貌，规矩，态度，风度，生活方式，习惯又怎样呢？
我还是从一个破旧的旅行包说起吧。
在舞台一边的沙发上，放着一个破旧的旅行包，是我在临场休息时，无意间发现的。由于好奇，随意用手机顺手拍了一张照片，想着兴许在某个讲课中能做个教材用用。
真没想到，倒是有了大用处！
在嘉宾晚餐时，我又发现了这个破旧的旅行包，再用手机拍了下来。一起交流时，才知道这个旅行包，就是鼎鼎有名的本•富尔曼先生的。
我十分敬意地向本•富尔曼先生比划着伸出了大拇指。意思是称赞他的低调和朴素感动了我和旁边的嘉宾。由于没有翻译，他只是会意地微笑点点头。
我在想：我的旅行包比本•富尔曼先生这个破旧的旅行包强多了，还总是想着再换个新的。这个想法顿然消失了。
若从技能教养法的层面来讲，确实应该学习珍惜旧包的技能，拥有像本•富尔曼先生一样的低调和朴素习惯。
故事之二：一图看懂儿童技能教养法
我觉得，“芬兰儿童技能教养法”的秘密，是破解了德育和家教存在的最大问题——简单说教。很有必要用教养的方式教会老师和家长，学会养成教育的技能。这就是论坛的目的。
技能，就是芬兰儿童技能教养法；步骤，十五个。
我能把现场本•富尔曼先生讲的、李红燕翻译的和刘峰、肖瑜、王钢、孙晓君四位老师分享的用摄像机全程录下来，但，更绝的是几位业余画家能现场把这些一五一十地画成长幅漫画。
这可是乐坏了本•富尔曼先生，他看着我走动着用手机拍摄这幅漫画，以为我在录像，但看到我拍出来的是一幅长画时，立刻就用全景拍摄的模式拍摄，但没走到头相机就停拍了。
我比划着让他站远点，不用走动，从左往右平稳转动手机，就拍全了。
在中国北京，本•富尔曼先生传授“芬兰儿童技能教养法”的同时，不仅看到了中国漫画的技能，而且，学到了全景拍摄的技能。虽然没有十五步那么复杂，但是，掌握了最关键的几步。
一图看懂自己专利的绘画作品，不能不使本•富尔曼先生脑洞大开。
故事三：举杯同饮可口可乐
晚餐，嘉宾在一起会餐，没有中国传统的白酒和红酒。但满座宾朋都觉得可口可乐。
一是觉得芬兰儿童技能教养法在中国的推广，真可谓是可口可乐地自然植入，而不是崇洋媚外的生硬移植。二是，觉得不拘形式的自然交流漫谈，更有可口的交流思想和可乐的成功故事。
我与肖瑜老师探讨的是关于“最棒班集体”活动两个阶段中，需要选择掌握的25个技能。
这更切题，更具体的探索，具有举足轻重的作用。因为，我在创作《芬兰儿童技能教养法》热身宣传片，首先自己先要弄懂儿童技能教养法的来龙去脉和操作流程，然后，才能用影视技术进行加工创新，让观众在影视艺术的欣赏中，体验芬兰儿童技能教养法的可口可乐。
虽然，高脚杯里不是白酒，但胜过白兰地。按照中国传统的酒文化，我向芬兰儿童技能教养创始人本•富尔曼先生和芬兰儿童技能教养中国推广第一人李红燕女士碰杯祈福。
原来，本•富尔曼先生比我大六岁，在年龄上是我的大哥。得知明天是我的56岁生日时，他也非常高兴。碰杯的瞬间，虽然听不懂他的祝福话语，但我看到了他热诚的表情，体验到了他真诚的激情。
故事四：爷孙俩同在北京过生日
孙女杨依童，在良好行为习惯的养成中，也或多或少地渗透着儿童技能教养法。
幼儿，重点是“教”，关键是 “养”。不教而养，抚养的是“躯干”人——头脑简单四肢发达。轻教重养，抚养的是“聪明”人——善于学习新的知识。重教关养，抚养的是“智慧”人——能够创造新的东西。只有教养了，幼儿才能养成获取新知识的习惯与方法。”
更惊人的是相聚之地又是杨庄村。这可真是到杨府了。
地铁苹果园站，26年前还发生过一个有趣的故事呢。
游香山时我们赶到苹果圆住宿。当时，一张澡票才5分钱，一切都很实惠。
大家安定下来后，我和张邦栓老师到前门火车票售票处，购买返程的车票。票买到了，我俩倒是在地铁上睡过了头。地铁竞把我们拉在苹果园的地面上。我还以为是哪个火车站呢？邦栓问：“杨老师怎么办？”我看看停息的地铁、漫天的群星说：“随大流，跟着前面的人群走。走出这个地方再说。”咳——，奇了！没走几步，薛玉龙老师背着我的孩子杨乐，迎面转过来了。待我和邦拴说明情况后，我们都哈哈大笑，因为地铁虽然坐过头了，反而离我们住的地方近了。（摘自《人生几多第一次》）
26年前，我带杨乐来北京，26年后杨乐带杨依童来北京。这一切，由天，由缘，由心。
故事五：十五步与两个阶段
“芬兰教育，全球第一”、“芬兰儿童技能教养法”十五个步骤和“最棒班集体”的两个阶段的操作流程，在《芬兰儿童技能教养法》热身宣传片中，是最值得介绍的核心内容。
仅仅六七分钟的片长，要让观众在6秒钟里看清一个画面，弄懂一个流程，那就要靠精准的内容和完美的艺术相结合了。
从PPT开始着手，已经做了讲解版和宣传版两个脚本。意在追求求同存异的效果，凸显“我们的孩子没问题！”的教养理念。
儿童技能教养法中国推广中心在观看毛片后，给出了修改意见。郑州新世纪课程研究院的领导和员工，对修改片的分分秒秒，字词画面，几乎是一帧一帧地集体过目审验。就连主题音乐也都仔细选择斟酌，力求全方位地调动观众的视角和听觉。
尤其是五一劳动节，走进本•富尔曼先生后，我的灵感不触而发。
更新：2015-05-05 06:49:26
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