——李宝虹老师“教师专业化成长专题报告会”心得体会

丁艳，山东省东明县长兴一中语文教师，县优秀教师，获菏泽市教学技能基本功大赛优胜奖。我的格言是：知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了智慧。

常言道：诵《诗》读《书》与古人居，读《书》诵《诗》与古人谋。当你困惑时，总会出现一个人让你醍醐灌顶、柳暗花明。这个人就是郑州市51中语文教师、河南省名师李宝虹。

初次见李老师是今年5月份在河南许昌举办的“全国初中语文同课异构教学交流研讨会”上。我心想，究竟怎样的人会有一颗如此强大的心？亲切、随和、优雅、自信，从内到外都散发着语文人特有的气质。“爱笑”则是她给人最强烈的视觉冲击！

2016年11月5日，我有幸在我们山东省东明县聆听了李老师的“教师专业化成长专题报告会”，我终于解开了期待已久的困惑！李老师一共给我们讲了三方面的内容：人生、职业；远离职业倦怠；幸福秘笈。时而幽默风趣、神采飞扬，引得台下哄堂大笑，时而温婉动情、情到深处，令人潸然泪下。其中有两点最能触动我的心弦。

首先，她说做一名老师要有“三心”：善良心，争胜心，责任心。说得多么透彻。只有拥有了善良心、责任心才能真正关爱学生。曾经看到这样一段话：有爱就有教育，教育是一种培养人的社会关爱活动，爱是教育的本源和灵魂！在岁月的淘洗中，愈显稳健厚重贯穿整个民族发展的传统精神与道德的是以“仁”为核心的儒家文化。“仁”即博爱，对教师来说，在这个心灵家园经受着多种冲击的社会里，需要真正凝聚儒家文化的底蕴，树立爱心，践履仁道，传承一种真爱。爱学生这个人本身，是教育的真爱；爱分数、爱长相、爱听话，是教育的假爱；爱家长的权势地位、爱财、爱物，是教育的错爱。

其次，李老师讲到了职业倦怠的原因、表现和对策。当我们不幸进入职业倦怠期的状态时，该如何化解？李老师说了一句话，至今萦绕耳畔：鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。所以调整心态、豁达乐观，保持童心、热爱生活，归属群体、参与活动方是化解职业倦怠的良方。

对于一个刚参加教育工作不久的新人来说，并不缺乏激情与活力，但总会在教育这条大道上迷失方向，这时我们需要的是智者的指点迷津。欣喜的是我遇到了这样的智者，她的演讲不是高深莫测、可望而不可及的款款理论，而是从自身的经历中积累的人生真谛，如沐春风又发人深省。
千言万语终归一句话：教育路上，喜遇知音！