在网上，获悉我的一家子杨晓哲老师免费软件，很实用。

网络时代，对学生而言，特别期待老师给予更多的信息反馈。特别是在这样一个移动互联网时代，学生们使用着各种各样的应用程序，都在给予操作行为更加及时的反馈。课堂中，教师可以借助工具，让反馈来得更及时，更便于记录。

Classdojo是这样一款简单免费灵活的工具。不管你在课堂上用什么样的智能终端，都可以下载Classdojo的应用程序；也可以直接使用Classdojo的网页版。

有几个小技巧可以让师生更便捷地运用其功能。

运用Classdojo的网页版[ https://teach.classdojo.com ]，有一个快速导入名单的功能。能在创建班级的时候快速导入名单。这种方式导入的中文名字不容易出错。

自定义评价名称。根据需求，灵活地定义各种积分类型。

还可以给出个性化的文字或图片反馈，增强学生对评价结果的趣味性。减少了积分评价有的太过于简单化得枯燥。

分组定义。可以把一个小组的人员放在一起。鼓励小组比赛的时候获得集体积分。

随机选中一个学生。

如果学生们也有智能终端的话可以直接扫一扫班级二维码，就可以参与进来，并实时地获得教师反馈。学生可以注册登入，绑定账号，这样评价反馈就可以更多互动的方式。同时学生也可以在班级圈内分享图片和文字。
这就是Classdojo这个小工具，免费，灵活，简单。但是，这个工具的使用，同样有些缺点。

· 评价积分如果太过频繁容易陷入教师高控制，特别是当积分与更进一步奖惩相互结合之后会更严重。

· 评分需要手动操作的时间，难以在课堂上给出深度评价反馈。需要配合课后操作，才不会让评价反馈过于类型化简单化。

这就是Classdojo，教学管理助手。它解决了反馈评价缺乏工具进行记录的难题，同时也给教学活动带来了游戏化互动积分的工具。

于此同时，也需要我们在教学设计上更多地注重背后的两面性，避免便捷评价导致反馈流于形式和简单化，避免给学生贴标签带来不良情绪，让评价反馈不仅有趣好玩，更有针对性，更具互动性，这样的长期积累下来的记录才会更有价值。

太实惠了，十分感谢杨晓哲老师。