家庭饲养的受主人喜爱的狗、猫一类的动物是宠物。小时侯，以及成年后我也曾经爱好养狗和猫，得到过司养狗猫的乐趣，品尝过失去狗猫的苦果。
         然而，我现在的宠物，已经超出了“宠物”词义的界定，她不用“饲养”来关爱，但她有极强的生命力，她比狗猫还珍贵和脆弱，因为她是无价之宝，稍不留神会窒息而“死”，比失去狗猫的苦果要悲惨；她具有极强的影响力，她比狗猫还至宝和活跃，因为她是生命心血，精心呵护能唤起青春，比得到狗猫的乐趣要狂欢。
         我的“宠物”是什么？她不象狗猫那样能够看得见、摸得着；她不象狗猫那样能够抱在怀里亲亲、放在地上跑跑；她不象狗猫那样围着主人转，只在屋院跑。把她变小的时候，能够装进任何人的兜里、能够放在“地球村”的任何角落；把她放大的时候，能够装进任何的心里，能够走进“互连网”连通的任何荧屏。
         所以，在“地球村”的任何角落，只要狗不把猫吓跑，只要猫不把鼠标吃掉，只要鼠标还能点击，只要键盘还能管用，只要……。那么，你都会在互连网上享受我的“宠物”给你带来的无限乐趣。
         她，可以说不是我的私有物质；她，可以说是我给地球村人奉献的见面和交友的礼物；她可以说是我生命的全部；她可以说是我成长的平台……
         她是什么？其实，读者已经明白，但不会全明白。
        我有两个“宠物”。也就像养狗和养猫一样，一个是电子宠物——“枫叶教育网”；一个是我倡导的研究课题——“惜时增效”。
        也可能有人会觉得可笑，或许发出疑问：“这算什么宠物？”
       其实不然，她已胜过宠物！
       这是由我的爱好和生活习性决定的。我压根也没有抽过烟，当初也不善喝酒，只不过是酒量大，但喝酒绝对不是我嗜好。麻将牌我一点都不会，扑克牌在单位没玩过，偶尔出差打双升时，总是被对方戴上帽子。
       我从小就酷爱摆弄电器，从教后，在电教这一方面可以说独树一帜。早在82年，我就已经利用幻灯机、录音机上电教课，而且，还因为电教辅助手段获得原灵宝县语文教学先进工作者称号。
       我有早起早睡的习惯，三、四点钟醒来后，不可能再睡着，这段时间最清静、精力最旺盛，干什么最好？原来只是看看电视、看看书、写写文章。现在则是在互连网上浏览、呵护“宠物”，在电脑上做文章、做课件、做影视作品。
       自从学会用电脑后，我在电脑上连一次游戏都没打过；自从能够上网后，我连一回黄色网站都没看过。因为，即使用上了电脑，效率提高了，但信息量猛增，我有学不完的东西，我有干不完的工作。
        在阳店工作两年多，每年要撰写十多万字的讲话稿、计划、总结、论文和文学作品，但我连一张稿纸也没用过、连一个字也没写过，全是凭着我们杨氏家族的“杨脑子”和“杨手艺”，一边构思、一边点击电脑键盘和鼠标，把思维想象直接转换为电子文档。
         因此，电脑是我娇掼“宠物”的最佳工具。
        我从干中小学教师，到干班主任、学校团支部书记、教导主任、校长，以及现在的镇中心学校校长；我从教中小学语文，到教数学、品德，以及教政治。我感受过当教师的辛苦，我体会过当校长的艰难，我更知道乡镇教育管理的难办。我深知自己想当一名名师是没有希望了，但我曾经是追求名师最迫切的人，但我能依靠自己的“宠物”，为培养名师搭建互动的平台、交流的空间、成功的舞台……
          我渴望当一名“思想境界高、理论水平高、业务能力高、领导艺术高”的新型教育工作，我终生为之而奋斗。于是，我创建《枫叶教育》的互连网站，站在现代教育信息技术的制高点，鼓励教师创新；我倡导“惜时增效”研究课题，冲在课堂教学第一线，带领教师改革。这个“宠物”袖珍得可以存进移动U盘走天下，辉煌得可以浸入进教师心灵鼓干劲。
          我高兴、我自信、我富裕。因为我的“宠物”不会像狗猫那样停止生命而失去。她永远存活，她永远激励我，永远受益于我，永远倍受教师喜爱……
            每天进入办公室，一打开电脑看到《枫叶教育网》，我的第一个任务就是查看浏览人数；第二个任务就是审阅、批准教师投稿，第三个任务就是在繁杂、众多的网络信息中浏览、选择适合教师的信息，将其添加在《枫叶教育网》中相应的栏目。
          每次添加文章，我都要浏览成十个网站，阅读几百篇文章，几乎天天如此地为《枫叶教育网》更新二、三十篇文章。
        每回外出学习，我总是带着本记本电脑、摄像机、照相机、录音机，捕捉最前沿的教育信息，整理成图文并貌的文档、视频信息，在第一时间里发布在《枫叶教育网》上……
        东北考察时，在宾馆、汽车和火车上，及时撰写考察报告和心得体会，借助互联网及时发布在网站上，使教师及早接触先进的教育理论和经验。在《远离非典的日子里》，我撰写了《似乎平淡的防非典日记》，在不慎《 触礁“5.13”》的过程中，进行了《非典假期前的备战》，肩负起了《特殊假期的特殊使命》。我又从容《走近观察隔离室》，在《树欲静而风不止》的震惊中，惊叹《我们的课堂在哪里? 》，因而，开始了《 非典假期战略大转移 》，才有了《“庭院课堂”见闻》和《告别“庭院课堂”的最后几组镜头》的一幕幕惊心动魄、扣人心弦的感受……。
          要说《枫叶教育网》 的前身是《枫叶教育论坛》。诞生于2002年 2 月 , 收录了我本人从教多年来的作品 ( 其中包括文字作品、摄影作品、多媒体课件等等 ) ，共数百余篇（件）。目的是想通过这一先进的技术和手段，在互连网上树形象，地球村里练素质，来丰富现代化的课堂教学，来方便教育教学思想的探讨。    
          在2002 年 6 月，由于网站所在的服务器的问题，造成网站在相当长一段时间内访问困难，于是，在三天内，建造成功网站的镜象论坛，并放在不同的服务器上，以确保本站的部分内容能够正常访问。但是由于镜象站点所在的服务器不支持 asp 的原因，网站的大部分功能不能够正常实现。
          到了2002 年 8 月， 购买商业空间和国际域名，把网站的所有内容全部转移到新的空间上来，以确保大家的正常访问。同时，扩大网站规模，增加优秀论文集、优秀网站推荐、教学软件推荐、现代教育专题等多个栏目，并改名为《枫叶教育网》，以自身丰厚的资源优势，方便各位教师的教育教学工作。由原来的信息发布，转变为信息服务，使这个独特的个人“宠物”网站在很短段时间内就转型为一个探讨教育教学思想、服务教育教学活动、拉动地方经济、推动阳店教育的综合性网站，成为广大教师共同学习、提高，展示才华的亮点，相互交流、探讨，宣传自我的窗口。
            从一开始，网站就享受先进的 ASP 构建技术，拥有一流的后台管理系统，以方便维护和管理。所有供网友浏览的文章，都是由 asp 文件从数据库中提取，动态生成。一是方便后期维护制作，但最主要的，是因为采用数据库技术，能够使大家在最段的时间内找到需要的文章。
            三门峡市《西部晨风》报于 2002 年 12 月 25 日二版以《 镇办教育网 吸引众师生》为题，用 400 多字的篇幅报道了《枫叶教育网》。
            2003 年 8 月，对网站栏目进行了整合，而且上增加了用户自主发表、编辑作品的功能，开设了文学栏目，为广大教师提供了文学创作的舞台，同时增设了电教之窗，为网站、网页、课件制作提供了技术天地和现代教育信息理论研究以及经验交流的场所。更具特色的是枫叶教育音乐站和软件站的开发和使用，极大的丰富了本站的信息容量。
           2004 年 的1 月和4月，网站进行了两次全方面的包装和全功能的改进，无论是从技术含量上和使用的方便性上，都力求达到一流的水平，同时整个版面更方便大家使用。
             现在，网站已拥有数百人的后台管理人员和数千人的注册会员，在省内外的各大教育信息网站上均建有友情链接。同时，镇区的《阳店教育信息网》、《化学乐园》、《江波在线》，以及各中小学的网页，形成了一个资源共享的网络平台，加之网上办公系统在三门峡教育系统的率先使用，将阳店教育的信息化建设推向了新的制高点。
             所以，我说《枫叶教育网》不是我私有的“宠物”，她的“食谱”由大家调剂，她的特色由大家培养，她的优点由大家享受。
             “惜时增效”研究课题固然是我提出来的，她的生命力和影响力并非我一人所能及。
              她孕育于2001年在故县工作时学习洋思经验的热潮之中，诞生于2002年4月9日，第一个“惜时增效”研讨会的召开，揭开了阳店教改的新篇章。
              2002年4月29日 探讨“惜时增效”研究课题的动员会在中心小学刚刚建成的多媒体教室召开。 会上贯彻了《阳店镇“惜时增效”教学模式“入围、达标、创优”活动意见》和《“阳店镇‘惜时增效’教学模式大讨论”学习思考题》，我以《构建新模式 开创新天地》为题，利用多媒体从构建“惜时增效”教学模式的必要性、可能性、可操作性三个方面进行了一个多小时的演讲。全镇百名中小学领导班子成员和骨干教师参加了会议。
             2002年5月6日 《阳店镇构建"惜时增效"教学模式的十大细则》诞生，教办同志逐校进行宣传、贯彻、落实这一足以能够指导课堂改革操作流程的系统性文件，使“惜时增效”形成标语书写在各校的大门旁、墙壁上，形成理念深入课堂、深入人心。
             2002年5月12日 向三门峡教育局教育科学研究所申报课题。
            2002年9月1日 根据《关于下达2002年度三门峡教育局教育科学规划课题的通知》规定，该课题编号为：2002——SJKGH——07。
             2002年12月30日 全镇教师完成了“一讨论、四展示”的课题研究“入围”任务。
             2002年11月16日 在寨原小学召开现场会，确立了“教师走下讲台，让学生自主、探究、分组、合作学习；俯下身子与学生互动、交流、点拨、互助学习”的“以人为本”的课堂教学组织形式，建立了富有人性魅力的民主、平等、和谐的新型师生关系，把学生热爱教师的情感转化为热爱学科教育的兴趣。课堂教学环节和组织形式，填补和完善了“惜时增效”研究课题的空白和不足。
            2003年3月12日 调整“达标”实施方案，把研究主题确定为“如何调动自主探究学习的积极性和责任感？如何激活分组合作学习的方式和效率？如何提升设疑质疑问题的价值和深度？
              2003年9月6日 调整“创优”实施方案。力求增强研究技巧，提高研究效果。把研究的精力放在真抓实干、求真务实、精益求精上。取消全体行动、普遍开花的做法，有各校的骨干教师来承担，在理论与实践的反复操作中，探索、总结出一套符合教学实际的具有推广价值和足以提高教学质量的“惜时增效”课题研究经验。周六教研活动和乡校教研活动，实实在在地提高和鉴别教师的教学研究能力。
               2003年12月30日 印发《构建新模式 开创新课堂》的“惜时增效”课题研究材料汇编
               2004年2月10日 完善、充实了“惜时增效”课题研究实施方案全部内容的十五个方面。 特别是“惜时增效”研究课题，如鱼得水一样，得到了教体局长马稳庚的有形的默认和无形的肯定。马稳庚在讲话中说：“‘惜时增效’、‘轻负高效’是一个大的研究课题，是教学改革的中心环节和突破点，是合作研究、共同提高的一个重点，要动员每一位一线教师积极参与，力争使此项活动延伸到基层，全面铺开。”
                “惜时增效”研究课题给了我工作的劲头，给了阳店教师成功的平台，给了阳店教育腾飞的舞台。
                   “谁能与我同醉，相知年年岁岁，咫尺天涯皆有缘，此情温暖人间”。每天，我与“惜时增效”研究课题同醉，我与“惜时增效”研究课题同乐，我与“惜时增效”研究课题同进步……
                 深入课堂听课是我进行“惜时增效”研究课题的主阵地；撰写听课随笔是我进行“惜时增效”研究课题的副战场；摄录课堂教学录象是我进行“惜时增效”研究课题的副产品……
                  从“惜时增效”研究课题的孕育和诞生到现在，我撰写的演讲稿、论文、调研随笔和简讯近50余篇，达30余万字。其中，《特色村里的特色教育》和《构建特色教育新框架》分别发表在2002年11月18日、12月30日的《灵宝晚报》上。同时，我还把摄制的录像素材编辑成《绿柳才黄未半匀》、《听课情趣》等专题片30多部。还为60多名教师录制了展示课堂风采的实况录像，让教师在欣赏自我形象的同时，捕捉自我学习理论和实践操作的亮点，查找课堂教学改革的缺点，与学生共同成长。
               《枫叶教育网》会随着科技的进步让我的视频作品走上互连网…… 
               “惜时增效”会随着课题研究的深入和成功，成为足以能够提高教学质量且有推广价值的经验去传播……
                 我的教育“宠物” 将会带着我的生命辛苦着、快乐着、幸福着……