【导语】众所周知,魏书生是中国教育界的传奇人物,首届中国十大杰出青年。他也是一位成功的父亲,儿子以优异的成绩考入清华大学。以下是魏书生2017年冬令营的一场精彩演讲,值得我们所有的学生、家长、老师学习。
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善总结者得其智,善分析者得其谋。为进一步反思教育教学工作中存在的问题和不足,审视前阶段的教学工作成效,查弱项、补短板,找准下阶段努力方向,提高教育教学质量,陕州区第三学校召开了持续一周的多层面的期中学情诊测质量分析活动。
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毛老师以“引导学生学会学习”为主题,从孩子智力发展和学习的特点、培养学生良好的学习习惯、帮助孩子掌握科学的学习方法三个方面和家长分享了经验。讲座中,毛老师把身边案例和科学方法融为一体,深入浅出地分享了帮助孩子学习的方法,获得了家长的一致好评。
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1、为自己理想打工,为自己教育梦而工作,与拥有同一精神海拔高度人共事!2、不要以单纯打工心态去看待自己当前工作,去“等价交换”做事。责任引爆自我潜能。多做些份外事,就可能多一些成功机遇、机会。
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中国的孩子没有信心,前几年的教育逼孩子跳楼,现在的教育开始逼着老师跳楼,这多么可怕,这才叫惨无人寰。教育要命啊!我们不能够用制造厌学的方式去解决厌学的问题,否则教学就变成了痴人说梦。
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2024学校党建、德育、安全、教学管理、校本教研等八项工作创意和策划
一个中心:党建引领教育教学高质量发展。两个培育:培育有理想信念、有扎实学识、有高尚情操、有仁爱之心“四有”教师;培育有理想、有本领、有担当“三有”学生。理顺学校党支部领导的校长负责这一新管理体制;在党建工作与教学工作融合、创新上下功夫;探索公民校党建结对这一新举措。
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这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
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班级体是学生的思想、学习、健康、安全为一体的存在。要让每个生活在集体中的孩子拥有健康的身心逐梦未来,作为班主任他不仅是是班级的组织者、领导者和教育家,而且是班级各科教师教育教学的协调者。
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中招考试重要性、竞争性不输于高考,是学生第一次分流,想凭裸考(过正式线生)考上省重点难度相当大,因一二分之差矢之交臂的也不少。那么,面对双减强力推进,面对新课标实施,2024的新中招考试有哪些新特点?笔者分析如下:
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魏书生老师说:要想让孩子学习好,需要解决三个问题:1、动力部分问题——引发动力;2、工作部分问题——发展智力;3、技术部分问题——发展智力。
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有高度、有效度、有深度的班主任例会,指向美好育人的未来,确保了班主任始终做正确的事,让每一个想法通过务实的行动产生切实的效果,让每一次研究推动专业成长走向生命成长。
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1.扎实。教师要上有意义的课,学生走进课堂和走出课堂一定是不一样的,在课堂上一定是要有进步,有收获,有提升的。2.充实。教师要上有效率的课,就要关注投入与产出的关系,在课堂上要关注潜能生,不断促进他们进步,唤起这类学生学习的希望。争取能够做到每课有进步,有收获。
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在孩子成长的过程中,父母需要两次觉醒。一次是发现孩子,一次是发现自己。发现孩子是探索儿童心灵的过程,核心是儿童是谁,目的是让儿童成为自己;发现自己是不断看见自己的观点和信念模式,核心是不断穿越自己的认知,成为一个自己想要的自己。
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我曾经教过一个转学来的学生叫张军,是全年级倒数第一名。刚到我班的第二天,张军没完成我留的作业。我想,我跟张军还不熟,决不能轻易批评他,也不能像要求原班同学那样严格要求他。如果这样训斥:“你凭什么不写作业?”“别人都写了,你怎么敢不写?”“你是不是不把老师放在眼里?”说这些话,不仅我很累,没有效果,还容易把张军推到自己的对立面。我发现张军没写作业,便找他谈话,到他脑子里去找另一个勤奋的张军。
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学科教研组主要以相同学科的教师组成,学科教研组主要为研究"教”而设立的,中心工作是研究学科教学;而笔者建议新设立的班级教研组主要有本班跨学科任课教师组成的,主要为研究"学"而设立的,中心工作主要是研究"学情”,解决"育"的问题。
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为了围绕大概念实现课程内容的结构化,为了让教师从“只见树木、不见森林"的单一课时备课中走出来,为了让教师从单一研究教材而忽视研究课标、学情的怪圈中走出来,为此新课标倡导着眼于整体的大单元备课,大单元备课首先倡导的就是三分析一一课标分析、教材分析、学情分析。然而笔者调阅查看了各科科、各学段上百份单元学案,发现多数教师不知道三分析真正意图、作用,而是依照学校要求机械、呆板、不着边际的要么抄一通、要么说一些万能的正确废话,单看一个案例,还能说过去,多看该教师几个案例就发现就那么几句话进行排列组合。
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课题萌新芽,和光向阳生——郑州中学第四附属小学召开2024年度区级课题开题报告论证会
阳春三月,春意融融。3月29日下午4点,郑州中学第四附属小学在党建办公室里掌声阵阵。为了更好地推进学校教育科研工作的进展,助推区级课题前期研究的顺利进行,学校举行了2024年度区级课题开题报告论证会。
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家长说得越多,孩子反而越不听话,亲子之间的矛盾更多,距离越来越远。在恰当的时候,学会闭嘴,也是一种智慧,对亲子关系、孩子的成长发展更有利。
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洛阳魏书生中学一直秉承着因材施教的教育理念,致力于在行政班的模式下,探索创新人才培养的新路径。我们深知每个学生都是独特的个体,拥有不同的学习需求和发展潜力。因此,我们采取了一系列具体的措施,以实现因材施教的目标。
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九年级对于孩子来说是人生重要的抉择期,是备战中考关键的一年,这一时期父母对孩子的教育和引导作用不能忽视。为了让家长们在这一特殊时期对孩子的教育方法更加科学更加合理,我校于3月29日下午举行了“如何帮助孩子备考”的家庭教育专题讲座,本期讲座特邀平原示范区师德先进个人、平原示范区教育教学先进个人、我校家长学校讲师团狄雪梅老师作为主讲。